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Del Campo A La Universidad de Granada.
Una historia, Una vida
Mi vida.
España
Mi experiencia como ponente plenario.
En la Universidad de British Columbia
Una experiencia maravillosa.
Canadá
Xaab Nop Vargas Vásquez:
uno de los pensadores e innovadores más importantes del mundo
en el campo de la Educación.
Internacional
Era la primera vez sin auxilio
de mi tutora que me atrevía a enviar
una comunicación de manera independiente.
Internacional

Congresos de Educación Matemática

Xaab Nop Vargas Vásquez
Querido Diario;

Participar en congreso internacionales
Participar en congreso internacionales

Hoy he estado platicando con mis estudiantes tesistas.

La razón: estamos buscando algunos congresos del área de Educación Matemática para que puedan participar. Nuestra plática y nuestra búsqueda se desvió hacia mi experiencia en los viajes a España, Turquía, Finlandia, Canadá, México, .... en donde he participado como ponente plenario, conferencista magistral, ponente en mesas de discusión, ponente en conferencias paralelas, etc.

Les he orientado para seguir el proceso de publicación, comunicación, de sus trabajos académicos de grado. Ahora estamos en la intersección de la informática, la educación matemática, la evaluación de los aprendizajes y el Wejën Kajën, unos trabajos fenomenales están por venir.

Mis estudiantes se presentarán en congreso internacionales. Se que ello les empodera y les da un distintivo para sus trabajos futuros como profesionales. Yo por otro lado, me preparo para mi conferencia que dictaré en el verano de 2017 en otro país, en otro idioma.

Me encanta impulsar a las nuevas generaciones y generar un cambio en el ambiente que me rodea.

Nos vemos en la siguiente entrada. 

Abstract: What we can learn from Wejën Kajën: an Ayuujk peoples’ approach to Education?

Xaab Nop Vargas Vásquez
Querido diario.

Hoy he redactado el resumen de mi ponencia que dictaré en unos meses, en otro país, en otro idioma, de por sí que contigo me comunico en un idioma que no es mi primer idioma ¿Lo sabías? Bueno, en fin. Mi resumen ha quedado como.

Abstract WIPCE 2017
Abstract WIPCE 2017


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What we can learn from Wejën Kajën: an Ayuujk peoples’ approach to Education?

Xaab Nop Vargas Vásquez
Wejën Kajën Indigenous Research Institute International A.C
Nova Universitas

Abstract:

For more than eight years. I have been researching “Wejën Kajën”, an approach to learning and teaching, in fact, education from the Ayuujk people of Oaxaca, México. My findings are in the Ayuujk language, but I’m trying to share them in Spanish as well as English.
In this talk, I decided to present the existing literature on “Wejën Kajën” from my current research and from the viewpoints of various other colleagues. Finally, I will discuss the question “What can we (educators) learn from the “Wejën Kajën” perspective?”
This decision was based on my feeling, as a researcher and an educator, that explicit discussion about the relevance of research from indigenous perspective is necessary, and that “Wejën Kajën” serves as an example of that perspective.
It has been made clear to me, through my experience as a teacher and a researcher, as well as a member of an indigenous cultures, that research in education could benefit from taking our point of view on learning and teaching into account.

I believe that Wejën Kajën has the potential to empower indigenous teachers and researchers, like me, to explore what it means to know, learn, teach and research through the lens of our indigenous cultures.
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¿Qué te parece? a mi me encanta.

Saludos y estamos en contacto. Ahora escribiré el extenso.

Re: Results of Abstract Submission

Xaab Nop Vargas Vásquez

What we can learn from Wejën Kajën: an Ayuujk peoples' approach to Education

Dear guest. 

Today I'm very very happy. 
I'm writing these words with emotion. I'm deeply moved. And this letter is the cause of my emotion:

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Hello XAAB NOP VARGAS VASQUEZ

After careful consideration of your abstract submission, we would be pleased to have you present on your topic of, “¿What can we learn from Wejën Kajën; a point of view of Ayuuk people, in Education?”, at the World Indigenous Peoples Conference on Education (WIPCE) 2017.Congratulations!

Please confirm your acceptance by replying to this message within 1 week of its receipt. Confirmation is required due to the high number of submissions we’ve received, which are currently exceeding our capacity.
If a confirmation is not received you will lose priority on our list of presentations.

Due to a high number of submissions some presentations may be subject to change in terms of presentation format. The Review Committee is looking at condensing select abstract submissions into panels or poster board format in order to accommodate all of the exceptional submissions we’ve received. Those who have been selected for changing presentation formats will be notified via email in the future. 

.....


Nyawen’kowa (Thank you),
WIPCE 2017 Administrative Assistant
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What do you think? 

I've one week for the answer. Four months ago I sent my paper to this important Conference, from my country, only two papers were sent and about 1000 papers were received to the Conference from several countries. Actually my paper have been accepted. And I hope that my participation will be exceptional.

Best regards. 
Janpääty

P.D.1 I hope that my journey is inspirational for you.
P.D.2 I'm going to see my flight to Toronto, Ca.  





Qué va a querer marchante / marchanta

Xaab Nop Vargas Vásquez
visitas 1000 ideas de tesis
Visitas



Querido diario.


Hoy me dado a la tarea de revisar el comportamiento de las visitas de mi emprendimiento www.1000ideasdetesis.com y ¿Qué crees? he encontrado lo siguiente:

visitas 1000 ideas de tesis
Visitas 1000 Ideas de tesis
Éstas gráficas me indican que mis visitantes.

.  Les gusta ver películas y videos.
. Son empleados y/o están en la búsqueda de uno
. Se entretienen con videos musicales, música, audio

Así que me he puesto a pensar en ¿Qué les puedo ofrecer a mis visitantes? que cumpla con sus gustos y afinidades. Aquí es que me pregunto ¿Qué va a querer marchante?¿Qué va a querer marchanta? también encontré otros datos. Tienen una edad de entre 18 -34 años, son los que más me visitan.


¿Qué crees que debería ofrecer a éstos visitantes?
Mmmmh se me ocurren varias cosas:

  1. Impulsar fuertemente mi canal de video.
  2. Impulsar fuertemente mi canal de podcast.
  3. Tener productos en video y audio. Algunos Videocursos y Audiocursos estarían bien.... O relanzar los que tengo en existencia :) 
  4. Generar programas relacionados al empleo, mejoramiento profesional, y/o mejoramiento como profesor - investigador.
¿Tu qué me sugieres?

Nos vemos en la siguiente entrada

Bridging Together the Eagle and the Condor for IK in Education

Xaab Nop Vargas Vásquez








Querido diario.

Hoy he revisado un poco mi participación en diversos congresos nacionales e internacionales. En algunos que podido participar de manera presencial y en otros de manera virtual. De lo segundo es de lo que quiero hablarte. Y es que participar virtualmente es todo un reto en esta era de la conectividad tecnológica, así pude participar por ejemplo en el ICME 12 llevado a cabo en Seoul Corea del Sur en el año 2012 y en el WIPCE 2014, llevado a cabo en Hawaii, desde la distancia elaboré mi participación y fue una grata experiencia. Contactos, correos, invitaciones, etc. Con el tiempo he de llegar a conocer físicamente a mis amigos de esos lugares.

Indigenous Knowledge
Indigenous Knowledge

Bien, pues navegando por la red, quiero colocar aquí lo que impulsamos en el WIPCE 2014

Bridging Together the Eagle and the Condor for IK in Education

This workshop will explore the definition of indigenous Knowledge understood by Indigenous people of the world whose countries were conquered and dominated by the English Empire, and  the  Spanish  Empire. Usually Indigenous people of Latin America work together on some educational projects, while Indigenous people in Canada, Australia and New Zealand collaborate on other academic projects and papers. There are only few efforts that bring together the educational journey of these diverse groups, partly because of language barriers. In this workshop we will experience how two educational projects are applied with Indigenous and non Indigenous students while basing education in the Indigenous Knowledge of Ayuujk and Maya people.

Participé activamente en el taller desde la distancia, en mi casa, que nervios, conduje la sesión en Inglés para comunicar mis ideas. Junto Con María José y Mariela, nuestro trabajo fue de maravilla. Aquí el programa de aquel congreso.

Quizá mis participaciones virtuales por decisión me han hecho tomar conciencia de la potencialidad de comunicar y de accesar a nuevos conocimientos desde la distancia en el que nos encontremos. Así he podido constatar y superar algunos retos que no me han permitido estar en la presencialidad de los congresos.

Ahora estoy coordinando el Congreso Internacional de Tesistas en modalidad 100% virtual con la intención de que muchas personas puedan asistir desde la comodidad de sus lugares de origen a una formación profesional e impulsen sus trabajos de grado hacia la originalidad y hacia el alto impacto.

Nos vemos en la siguiente entrada.




2 de 1000 y de aquellas dos propuestas el 100% es nuestro.

Xaab Nop Vargas Vásquez
Propuestas de artículos
Propuestas
Querido diario.

Hace unos días se cerró la fecha para enviar contribuciones a un importante congreso en el área del que soy experto, la educación desde la visión de los pueblos originarios. ¿Qué crees? que de las casi 1000 propuestas recibidas solo 2 fueron enviadas desde mi país, México.

Debo decirte que, éstas dos propuestas son nuestras. ¿Te imaginas si somos aceptados? Qué gran compromiso. Estoy a la espera de los resultados y de las cartas de aceptación. Así que cuando me manden ésas respuestas me iré de parranda, sipi. Quizá titule mi siguiente entrada como Profesor Universitario Ayuujk será ponente magistral en la conferencia mundial de pueblos indígenas en Educación" :) y entonces las redes sociales harán el resto :)

Debo decirte que cada congreso es una aventura emocionante para conocer y contactar colegas de todo el mundo preocupados por mejorar la educación desde la visión de los pueblos originarios. Y ésta es mi especialidad.

Hablando de congresos, estoy promoviendo el congreso internacional de tesistas de educación en modalidad virtual, que va avanzado paso a pasito, quien sabe puede que un día de estos la tortuga le gane a la liebre :), bueno está bien, va a paso agigantados y ya se acerca la fecha.

¿Tú que crees que me acepten o que me rechacen? La moneda está en el aire.  

Te escribo en la próxima.

-Una reflexión acerca del proceso de publicación de un artículo académico desde el enfoque de la investigación-acción emancipadora.

Xaab Nop Vargas Vásquez


Práctica reflexiva
Práctica reflexiva

Querido diario.


Hoy quiero decirte que finalmente ha quedado el informe de publicación de una de mis tesistas de posgrado. A quien he acompañado en este proceso de crecimiento profesional. Ha sido una aventura maravillosa, llena de retos, certezas e incertidumbres y ahora nos preparamos para los actos protocolarios siguientes. Este reflexionar sobre nuestro hacer permite darnos cuenta de lo que vamos haciendo y en este sentido tomamos conciencia de nuestro camino recorrido.

Para mí ha sido una aventura intelectual de lo más gratificante. El compartir, coordinar, discutir, platicar, idear, acompañar,...son verbos y sustantivos que atesoro en mi hacer.

Quiero compartirte, parte del antepenúltimo borrador, te comparto, el resumen y algunas reflexiones finales. Lo anterior para que me acompañes en el acto protocolario de defensa del trabajo recepcional, ¡Que emoción!

-Una reflexión acerca del proceso de publicación de un artículo académico desde el enfoque de la investigación-acción emancipadora.

****

No se aprende de la experiencia: se aprende de reflexionar sobre la experiencia (Bain, 2014: 180).

Resumen: Utilizando la Investigación Acción; desde el enfoque de Wilfred Carr,  como herramienta de práctica reflexiva, se presenta una reflexión de la autora de este escrito acerca de su proceso de formación como docente-investigadora. Esta reflexión surge a partir de la publicación de los resultados de su investigación acerca de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes reportados en Ortiz y Vargas (2015). En este trabajo el proceso de formación de la docente-investigadora; particularmente de la autora de este escrito, es considerada como un objeto de reflexión en el que se busca resaltar la importancia de la experiencia cotidiana tanto en investigación como en la docencia como expresiones concretas y particulares de la práctica educativa y del desarrollo profesional del ejercicio docente.


Palabras clave: Investigación-acción, práctica reflexiva, proceso de formación, docente-investigador, práctica docente.

Reflexiones finales. Los resultados nos llevan a reflexionar en dos sentidos:
1.- Acerca de las Estrategias de Aprendizaje.
“Que las estrategias anteriores las consideren los estudiantes como preponderantes indica que prefieren estudiar, realizar trabajos, comentar dudas respecto algún contenido pidiendo ayuda con sus compañeros. Que son conscientes al reconocer sus deficiencias y errores. Y que están seguros y se sienten capaces de conseguir lo que se propongan, están convencidos de aprender conceptos básicos y las habilidades de las diferentes asignaturas. Es recomendable pues, cuando se organicen programas de evaluación y de entrenamiento en estrategias de aprendizaje se tomen en cuenta estas estrategias valoradas por los estudiantes. Y que el docente gire su plan de acción en torno a ellas, puesto que tanto la actuación del profesor como las interacciones académicas y sociales de los alumnos juegan un papel importante en el desarrollo del autoconcepto que actúa como motivador y guía de la conducta regulando sus estados afectivos (Markus y Kitayama, 1991, citado en Rodríguez, 2009).
Que los estudiantes consideren a estas estrategias como poco preponderantes indica que suponen que a la inteligencia se le puede modificar e incrementar en pequeña escala solo adquiriendo un conjunto de habilidades con el propio esfuerzo. Que atribuyen al rendimiento académico como resultado de sus propias decisiones y no como aquella que procede, de fuera y que conduce a la ejecución de la tarea. Que consideran que el rendimiento académico no depende de la suerte y tampoco de los profesores. Que desconocen los objetivos de las asignaturas y los criterios de evaluación con los que van a ser evaluados. Así pues, queda claro que las intenciones, las metas, las percepciones y creencias que tienen los estudiantes deben potenciarse y/o transformarse para que alcancen un mejor rendimiento académico. Es importante valorar a las estrategias de aprendizaje como la perspectiva pedagógica para la transformación de la educación, buscando la reflexión de los profesores, sobre qué le corresponde hacer para asegurar a que los estudiantes verdaderamente aprendan. Como indica Alonso Tapia (1995, pp.182-183, citado en Rodríguez, 2009), El aprendizaje, y el grado en que los alumnos se interesan y se esfuerzan en aprender, es algo que se produce en un contexto. Los profesores, al definir objetivos de aprendizaje, presentar información, proponer tareas, responder a las demandas de los alumnos, evaluar el aprendizaje de éstos y ejercer el control y la autoridad, crean entornos de aprendizaje que afectan no sólo al aprendizaje, sino también a la motivación, si bien este estudio presenta resultados interesantes acerca de estrategias de aprendizaje es de señalarse que un estudio con mayor profundidad y alcance permitirá conocer mejor qué tipo de estrategias de aprendizaje utilizan los estudiantes del nivel medio superior y sus relaciones con ellas.” (idem)
2.- Acerca de la investigación.
Al cuestionar acerca de los resultados obtenidos de las estrategias de aprendizaje en estudiantes del nivel medio superior en un colegio de bachilleres del Estado de Oaxaca, México. Considero importante continuar con la investigación y el análisis a la segunda escala que corresponde a las estrategias relacionadas con el procesamiento de la información que tiene que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, seleccionan y resuelven los problemas, conductas en los que los estudiantes se involucran antes y durante el aprendizaje y que influyen en los procesos cognitivos internos relacionados con la codificación de la información en la memoria y como última instancia en los resultados de aprendizaje. Lo anterior permitirá ser tomadas en cuenta tanto por el docente como por el estudiante  en la planificación para mejorar la calidad y rendimiento académico.
Esta investigación habría que complementarla con un análisis de índice ponderado ya que el  índice de grado de acuerdo calculado depende del número de ítems que tiene cada estrategia, lo que podría provocar una lectura falsa, puesto que aquella estrategia que tuviese gran cantidad de ítems siempre obtendría un puntaje alto. Para evitar ésta situación, se podría pensar en un índice de grado de acuerdo ponderado en donde se tomara en cuenta la situación planteada.

¿Cómo ves? Está genial ¿Verdad? Nos vemos en el examen.

Saludos



Xaab Nop Vargas Vásquez: Mi profesor virtual

Xaab Nop Vargas Vásquez
Querido diario.

Quiero contarte que en esta semana inicio a dictar una clase personalizada de manera virtual. ¿Te imaginas compartir mi saber, mi talento, mi experiencia, mi formación? a través de la potencialidad de la red virtual. Ya hace tiempo había tenido unos estudiantes virtuales.

Clases virtuales de Matemáticas con Xaab Nop Vargas Vásquez
Clases virtuales de Matemáticas con Xaab Nop Vargas Vásquez

Cuando participé como profesor en la Universidad Abierta y a Distancia de la SEP. De todas partes de la república mexicana. Allí tengo muchos estudiantes que han estado en contacto conmigo a través de las redes sociales, siento que ya los conozco físicamente, son geniales.

Cuando asesoré a un estudiante para su ingreso al examen de admisión al Instituto Politécnico Nacional, al área de Física y Matemáticas. Desde la ciudad de México. Fue una experiencia enriquecedora.

Cuando asesoré a una estudiante de ciencias químicas de la Universidad Autónoma Metropolitana, en su materia de Matemáticas. Desde la ciudad de México.

Cuando asesoré a un estudiante del Instituto Tecnológico del Valle de Oaxaca. Desde la ciudad de Oaxaca.

Todas estas experiencias me han ayudado a mejorar mis clases y asesorías virtuales de matemáticas, hoy me voy al estado de Puebla. Ahora voy a dictar clases personalizadas a una estudiante de Matemáticas Aplicadas en cuestiones de demostraciones, cálculo diferencial y el campo de los números reales.

Ya sé, ya sé. Tengo un compromiso con tantos estudiantes que se pueden beneficiar de mi saber. No me he decidido a poner información en mi canal de youtube, ya pronto me enfocaré de lleno a ello yuju. Claro a sugerencia de algunos estudiantes que me han dicho. ¿Qué te parece?


Actualizando las páginas de mis emprendimientos

Xaab Nop Vargas Vásquez
Querido Diario,

Desde hace unos días he estado trabajando en proporcionar a todos mis emprendimientos un nuevo rostro y es que en cada momento surgen nuevas ideas. Ya sabes, a ti te ha tocado hace unos días y ahora te ves fenomenal, te quiero contar de las modificaciones que he realizado. A por cierto te aviso que trato de realizar entre todos mis emprendimientos un ecosistema de creación de contenidos, entre cada uno de ellos avanzaré más rápído.

www.1000ideasdetesis.com
1000 Ideas de tesis
www.1000ideasdetesis.com
He colocado esta página más enfocada a los cursos virtuales. Me ha encantado, la parte de ofertar las entradas al congreso internacional de tesistas 100% online que estoy organizando me ha fascinado. Veremos que dicen mis visitantes.

www.diariodeuncientifico.blogspot.mx

Diario de un cientifico
Diario de un científico

He modificado este diario con una vista más adecuada a la creación de un imperio. El tipo de letra y lo organización de mis entradas me ha encantado.

www.congresointernacionaldetesistas.blogspot.mx/

Congreso Internacional de Tesistas
Congreso Internacional de Tesistas

En esta página he colocado la venta de entradas para el congreso virtual del mes de diciembre de 2016 que estaré coordinando. Me ha encantado la facilidad de pago y la información concreta y precisa para los asistentes.

www.xaabnop.com
Xaab Nop Vargas Vásquez
www.xaabnop.com

En ésta página, muestro mi portafolio personal. El logo con mi nombre es lo mejor de lo mejor. La intención es que cuando me busquen mis visitantes, puedan ingresar a mi ecosistema de emprendimientos y puedan aprovechar mis talentos.

Me faltan otras dos páginas. Ya te contaré cómo resultan.

Saludos y gracias por leer.



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